Ratib Lekhal er ph.d. i pedagogikk og førsteamanuensis ved Institutt for pedagogikk ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet på Universitetet i Oslo. I tillegg er han førsteamanuensis II ved Handelshøyskolen BI. Hans forskning er i stor grad rettet mot hvilke faktorer ved barnehager og skoler som påvirker barns læring og utvikling, med spesielt fokus på utvikling hos barn i risikogrupper. Han har forfattet en lang rekke vitenskapelige publikasjoner, og har bred erfaring med forelesning og veiledning i praksisfeltet.

Elisabet Solheim Buøen er ph.d. i psykologi og forsker ved Regionsenter for barn og unges psykiske helse (RBUP), Helseregion Øst og Sør. Hennes forskning fokuserer på hvilke faktorer ved barnehagen som påvirker små barns trivsel, utvikling og læring, og spesielt på betydningen av relasjonen mellom ansatte og barn. Elisabet Solheim Buøen har bidratt i flere fagbøker samt en rekke vitenskapelige publikasjoner. Hun er en mye brukt foredragsholder på temaer som små barns psykiske helse, tilknytning, tilvenning og kvalitet i barnehagen.

May Britt Drugli er ph.d. i pedagogikk og er professor ved Regionalt kunnskapssenter for barn og unge – psykisk helse og barnevern (RKBU) ved NTNU og professor II ved Høgskolen i Innlandet. Hun er involvert i flere forskningsprosjekter om små barn i barnehage. Hun har videre lang erfaring fra utviklingsarbeid med fokus på relasjonskvalitet innen barnehage og skole. May Britt Drugli har utgitt flere fagbøker samt en rekke vitenskapelige artikler og fagartikler. Hun er en mye brukt foredragsholder på temaet små barn i barnehage.